Descripción

El currículo educativo actual, tal y como se plantea, es un currículo puzzle, segmentado y con poca relación de los contenidos entre sí y con la realidad.

El mundo de Nasrudín

¿Quién es Nasrudín?

Se trata de un personaje ficticio de la literatura islámica, más concretamente de la tradición sufí. Encarna la figura del antihéroe, es decir, se le trata como un maestro o profesor, lleno de virtudes y sabiduría, cuando en realidad carece absolutamente de ellas. Es un personaje gracioso, cercano y entrañable, que hemos elegido para emocionar y conectar con los alumnos. La historia que hemos elegido lleva por nombre "La bandeja de hojaldre".

LA BANDEJA DE HOJALDRE____________________________________________
Un sabio forastero llegó a Aksehir. Deseaba desafiar al hombre más docto de la ciudad y le presentaron a Nasrudín.
El sabio trazó un círculo en el suelo con un palo. Nasrudín cogió el mismo palo y dividió el círculo en dos partes iguales. El sabio trazó otra línea vertical para dividirlo en cuatro partes iguales. Nasrudín hizo un gesto como si tomara las tres partes para sí y dejara la cuarta para el otro. El sabio sacudió la mano hacia el suelo. Nasrudín hizo lo contrario. Se acabó la competencia y el sabio explicó:
- ¡Este señor es increíble!, le dije que el mundo es redondo, me contestó que pasa el ecuador terrestre por el medio. Lo dividí en cuatro partes, me dijo "las tres partes son de agua, la cuarta es de tierra". Le pregunté "¿por qué llueve?", me contestó "el agua se evapora, sube al cielo y se convierte en nubes".
Los ciudadanos deseaban conocer la versión de Nasrudín:
- ¡Qué tipo más glotón!, me dijo: "si tuviéramos una bandeja de dulce de hojaldre", yo le dije "la mitad es para mí". Me preguntó "¿si lo dividiéramos en cuatro partes?", yo le contesté "me comeré tres partes". Me propuso "¿si le echáramos pistachos molidos?", yo le dije "buena idea, pero se necesita un fuego alto. Quedó vencido y se fue..."


Alguna otra historia de Nasrudín es "Nasrudín en el cielo", que se cuenta a continuación, y que nos vale para ejemplificar como debe ser la lectura en la fase de Experiencia.